тема недели "Транспорт"

Тема недели:

 

«Транспорт»

Рекомендации родителям:

-   В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный).

-   Уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров, в  ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный).

-   Уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте.

-   Почитать Н. Носов «Автомобиль», «Незнайка на луне», М. Ильин  «Машины на нашей улице», А Дугилов «Моя улица», С. Сахарнов «Самый лучший пароход», «Два радиста».

-   Экскурсия на  ж/д вокзал, в Аэропорт.

 

Пожарная безопасность

 Пожарная безопасность 

В целях реализации программы, 03.02.2023г. была проведена работа по безопасности жизнедеятельности и предупреждение пожаров:

 Работа с детьми

           Беседа на тему:

 

·            «Правила пожарной безопасности» - закрепить знания детей о пользе и вреде огня, правилах пожарной безопасности и правилах поведения при возникновении пожара. Познакомить детей с правилами поведения в задымленном помещении. Формировать практические навыки действий в случае пожара.

 

           «Дидактические игры:

·        «Огнеопасные предметы» - научить детей среди опасных предметов  находить

те, которые очень часто являются причиной возникновения пожара, развивать логическое мышления.

·         «Что пригодится при пожаре» - научить детей находить предмет, который может пригодиться при тушение пожара пожарному, развивать логическое мышления.

 

                    Сюжетно ролевая игра:

·        «Кафе» - развивать и обогащать сюжет игры в «кафе»; (В процессе произошёл пожар – действия детей)

 

                    Чтение художественной литературы

· Эдуард Успенский.  Про Веру и Анфису. История седьмая ВЕРА И АНФИСА ТУШАТ ПОЖАР (НО СНАЧАЛА ОНИ ЕГО УСТРАИВАЮТ)  -   Знакомство с рассказом. Понимание на слух текста, обогащение словаря,  умение вести диалог, осознание смысловой основы текста.

 

                    Рассматривание:

·                        плаката по пожарной безопасности - уточнить знания детей о причинах возникновения пожара; развивать внимание и память; воспитывать доброжелательность, отзывчивость, знакомить с трудом пожарных, подготовить детей к действиям по эвакуации.

·                        сюжетных картинок по пожарной безопасности  - формировать знания детей о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования. Закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар. Развивать речь, память, логическое мышление. Воспитывать чувство ответственности.

 

                    Подвижные игры

·                        «Хлопай-топай»   формировать представления детей о правилах пожарной безопасности. 

·                        «Вода и огонь» -  развивать быстроту реакции, ловкость, внимание, координацию движений; формировать чувство дружбы.

·                        «Шаг вперед – два назад» - закрепить знания детей о пользе и вреде огня, правилах пожарной безопасности и правилах поведения при возникновении пожара. 

 

Просмотр видео:

·        Ватно-марлевая повязка

https://cloud.mail.ru/public/2jxv/4RQcCTj7A

·        Противогаз

https://cloud.mail.ru/public/Dsvc/8Xo3Mj1Up

·        Респиратор

https://cloud.mail.ru/public/A93F/C2G3Pb7R2

·        Тканевая маска

https://cloud.mail.ru/public/D7a5/jVHNcsYqP

·        Тревожный чемодан

https://cloud.mail.ru/public/4vnh/Fn3o65Wq5

 

 

 

Работа с родителями в блоге

                    Буклет и рекомендации для родителей.

·        Памятка для родителей «Опасность ПОЖАРА!»

·        Рекомендации родителям по пожарной безопасности.

 

 

    Просмотр видео:

·        Ватно-марлевая повязка

https://cloud.mail.ru/public/2jxv/4RQcCTj7A

·        Внимание всем на работе

https://cloud.mail.ru/public/kwXP/c1bATsiGf

·        ПАМЯТКА-По-сигналу-ВНИМАНИЕ-ВСЕМ

https://cloud.mail.ru/public/Ahjm/vFEEktEDv

·        Порядок оборудования простейших убежищ

https://cloud.mail.ru/public/w7GH/gvqnEUUrQ

·        Противогаз

https://cloud.mail.ru/public/Dsvc/8Xo3Mj1Up

·        Респиратор

https://cloud.mail.ru/public/A93F/C2G3Pb7R2

·        Тканевая маска

https://cloud.mail.ru/public/D7a5/jVHNcsYqP

·        Тревожный чемодан

https://cloud.mail.ru/public/4vnh/Fn3o65Wq5

 

 

                    Консультации,

·        Консультация для родителей «Как научить ребенка правильному поведению при пожаре»

 

"Здоровей-ка"

 

ТЕМА НЕДЕЛИ:

«Здоровей-ка!»

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ

Для осуществления образовательной деятельности в семье, мы рекомендуем:

v   привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений; v   побеседовать с ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми; v   - приучать детей содержать свою комнату и игровые уголки в порядке и чистоте, формировать стремление к соблюдению гигиены помещения; v   - совместно с ребенком приготовить витаминный ужин (закреплять представление о полезных продуктах, побеседовать о здоровом образе жизни); v   - почитать: энциклопедическая литература, альбомы и книги о здоровье, подборка печатной литературы о спорте, Г. Зайцев « Уроки Мойдодыра », «Уроки Айболита», А.Митяев « Мешок овсянки », К.Чуковский « Радость », Р.Погодин « Как жеребенок Миша побил рекорд », И.Соковня « Неболейка » v

"Покормите птиц зимой"

 

ТЕМА НЕДЕЛИ:

«Покормите птиц зимой».

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ

Для осуществления образовательной деятельности в семье, мы рекомендуем:

ª Сходите вместе с ребёнком на прогулку в парк, понаблюдайте за птицами, покажите ребѐнку зимующих птиц: снегиря, синицу, голубя, воробья, ворону, галку, сороку, дятла, клеста. При этом следует обратить внимание ребёнка на окраску птиц, объяснить, что эти птицы не улетают на зиму, а остаются зимовать. ª Рассмотрите с ребенком иллюстрации зимующих птиц, назовите их. Обратите внимание на характерные внешние признаки (окраска перьев, величина, клюв, хвост). ª Расскажите, где они живут, чем питаются, почему называются зимующими. ª Побеседуйте с ребенком о бережном отношении к птицам, о необходимости помощи птицам зимой. ª Изготовьте совместно с ребенком кормушку, и повесьте на улице, понаблюдайте, какие птицы прилетают к кормушке. Желательно покормить птиц вместе с ребёнком. ª Задайте ребенку вопросы: Каких зимующих птиц ты знаешь? Почему они называются зимующими? Чем птицы  питаются зимой? Что для птицы страшнее зимой: холод или голод? Как можно помочь птицам? ª Сыграйте с ребенком в следующие игры: v «Один – много» (образование множественного числа). Взрослый говорит:  «Синица», ребенок отвечает: «Синицы» (ворона – вороны, галка – галки и т.д.) v «Кто как голос подает» (образование новых слов от звукоподражания). Взрослый говорит: «Воробей подает голос: «Чик-чирик», значит он чирикает». А ворона: «Кар», значит она..., ребенок отвечает: «Каркает» (сорока – трещит, синица – цвикает, голубь – воркует и т.д.) v «Назови ласково» (образование новых слов при помощи суффиксов). Взрослый  говорит: «Голубь», ребенок отвечает: «Голубок» (воробей – воробушек, галка – галочка, голова – головушка, крыло – крылышко, нога – ноженька и т.д.)